Erika Norberg

Hej nior!

VIKTIG INFORMATION: Eftersom ni har så mycket den här veckan och det gick bort en del av lektionen i dag har jag bestämt mig för att vara snäll och skjuta på uppsatsinlämningen till fredag v. 41, dvs. 12/10. 

Jag räknar med superfina uppsatser nu!

Mallar

Keynotepresentationer

Instruktion

Länkar

Frågor att utgå ifrån när ni skriver

Inledning
– Varför är det här intressant att läsa om?
– Vad kommer du att berätta om i uppsatsen? (Hoppa tillbaka hit när du har skrivit resten av uppsatsen)

Svenska språkets ursprung, historia och kännetecken

Ursprung
– Beskriv vad språkträdet handlar om
– Hur utvecklades språken innan svenskan hade kommit till? t.ex. indoeuropeiska, germanska språk, urnordiska

Svenska språkets historia (lägg mest tid här)
– Under vilka år fanns runsvenska, fornsvenska, nysvenska respektive nysvenska?
– Vad var typiskt för de olika språkepokerna (runsvenska, fornsvenska osv.)? t.ex. alfabetet, hur man stavade, varifrån man lånade ord osv.
– Vilka viktiga händelser hände under den epoken?

Svenska språkets kännetecken
– Vad är typiskt för svenskan om man jämför med andra språk? t.ex. stavning, uttal, böjningar m.m.

Svenskan och dess grannspråk
– Vilka språk finns i Norden?
– Vilka likheter finns mellan svenskan och de andra nordiska språken?
– Vilka skillnader finns mellan svenskan och de andra nordiska språken?

Svenska dialekter och sociolekter
– Berätta om några varianter av svenska, t.ex. någon av dialekterna, ungdomsspråk, hur äldre pratar, yrkesspråk osv.
– Vad är typiskt för den dialekten/sociolekten?
– Vad brukar andra tänka/tycka när de hör den dialekten/sociolekten?

Avslutning
– Sammanfatta vad du har kommit fram till. Koppla ihop med inledningen.
– Vad skulle vara intressant att läsa mer om som hör ihop med det här ämnet?
– Egna tankar om ämnet

Källkritik (vi pratar mer om detta v. 40)
– Kan man lita på dina källor? Varför?/Varför inte?

Källförteckning
– Vilka källor har du använt? Skriv som i mallen.

/Erika N

med – avec

det blir, det kostar – ça fait

hur – comment

också – aussi

jordgubbe – fraise

du bor – tu habites

där borta – là-bas

vem är det? – c’est qui ?

i – dans

min klass – ma classe

Hej åk 8!

Jag informerade i måndags men jag lägger upp här också ifall ni har glömt eller tappat bort pappret.

På fredag v. 38 (den här veckan) kommer ni att ha kristendom 12:30-13:10 i stället för svenska och sedan får ni jobba med uppgiften i svenska hemma eller på skolan. Ni får självklart göra uppgiften tidigare också. Ni behöver inte komma till lektionen för jag är borta.

Uppgiften är att söka fakta om en författare. Här står det vilken författare du ska söka information om och vad du ska söka svar på: Författarpresentation

Ni ska presentera vad ni har kommit fram till för en grupp på måndag så se till att vara förberedda! Ni ska också skicka in era anteckningar till mig på erika.norberg@piltradsskolan.se senast på måndag.

Lycka till och gör mig stolt!

/Erika N

Hej nior!

Här har ni några hjälpmedel till språkhistorieuppsatsen som ska skickas in fredag v. 40 (5/10).

Mallar

Keynotepresentationer

Instruktion

Länkar

Frågor att utgå ifrån när ni skriver

Inledning
– Varför är det här intressant att läsa om?
– Vad kommer du att berätta om i uppsatsen? (Hoppa tillbaka hit när du har skrivit resten av uppsatsen)

Svenska språkets ursprung, historia och kännetecken

Ursprung
– Beskriv vad språkträdet handlar om
– Hur utvecklades språken innan svenskan hade kommit till? t.ex. indoeuropeiska, germanska språk, urnordiska

Svenska språkets historia (lägg mest tid här)
– Under vilka år fanns runsvenska, fornsvenska, nysvenska respektive nysvenska?
– Vad var typiskt för de olika språkepokerna (runsvenska, fornsvenska osv.)? t.ex. alfabetet, hur man stavade, varifrån man lånade ord osv.
– Vilka viktiga händelser hände under den epoken?

Svenska språkets kännetecken
– Vad är typiskt för svenskan om man jämför med andra språk? t.ex. stavning, uttal, böjningar m.m.

Svenskan och dess grannspråk
– Vilka språk finns i Norden?
– Vilka likheter finns mellan svenskan och de andra nordiska språken?
– Vilka skillnader finns mellan svenskan och de andra nordiska språken?

Svenska dialekter och sociolekter
– Berätta om några varianter av svenska, t.ex. någon av dialekterna, ungdomsspråk, hur äldre pratar, yrkesspråk osv.
– Vad är typiskt för den dialekten/sociolekten?
– Vad brukar andra tänka/tycka när de hör den dialekten/sociolekten?

Avslutning
– Sammanfatta vad du har kommit fram till. Koppla ihop med inledningen.
– Vad skulle vara intressant att läsa mer om som hör ihop med det här ämnet?
– Egna tankar om ämnet

Källkritik (vi pratar mer om detta v. 40)
– Kan man lita på dina källor? Varför?/Varför inte?

Källförteckning
– Vilka källor har du använt? Skriv som i mallen.

/Erika N

Onsdag 19 september (v. 38) är det studiedag. Då är det alltså inga lektioner utan fritt eget arbete hemma. Använd gärna tiden till att ta ikapp sådant som du har missat.

une heure – en timme

ici – här

j’habite – jag bor

j’ai treize ans – jag är tretton år

il s’appelle comment ? – vad heter han?

super sympa – jättetrevlig

un frère – en bror

une tortue – en sköldpadda

elle a – hon har

une sœur – en syster

Det här ska ni göra:

  1. Läs texten Skandinaviska språk högt i grupper. Ni hittar den i Clio under Hem- och skoluppgifter (pappret).
  2. Markera det ni tycker är viktigast att ta med. 
  3. Jämför och gör en gemensam punktlista.
  4. Sortera punkterna i en bra ordning.
  5. Skriv en inledning tillsammans.
  6. Skriv resten av referatet enskilt, max 800 ord.

Grupper:

  • Sulaiman, Max, Demy, Jessy
  • Bianca, Fanny, Milana L, Jennifer
  • Saga, Shahd, Milana M, Jessica
  • Itaya, Elias, Daniella, Ilhan
  • Evelina, Negar, Julia, Simon, Gabriel

Om du är klar:

  1. Läs igenom din text och kolla så att du har:
  • En tydlig källhänvisning i början (t.ex. I Dagens Nyheter 2018-10-10 skriver Bengt Bengtsson i artikeln ”Bla bla” att…)
  • Referatmarkörer i varje nytt stycke (t.ex. Bengtsson skriver, han berättar osv.)
  • Punkt och stor bokstav
  • Sambandsord som knyter ihop meningar och stycken
  1. Gå tillbaka till arbetsområdet Att variera sitt språk på Clio och gör det du inte har hunnit klart med. Fokusera särskilt på frågorna i utvärderingen längst ner. De svaren kan du ha användning av i din uppsats. 
1 2 3 12