Allmän info

Nu på torsdag (13/12) ska åk 8 åka till Lögarängsbadet och simma under idrottslektionen.

För att få godkänt i ämnet Idrott och hälsa ska eleven klara att:

  • hoppa från kanten och doppa huvudet
  • därefter simma 200 meter, varav 50 meter ska vara på rygg

Viktigt att ta med sig:

  • Badkläder
  • Handduk
  • Lås (om man vill låsa in sina saker)

Alla ska med! De som är osäkra på simning får möjlighet att träna.

Bussarna avgår från Pilträdsskolan 8.10 mot badet.

Vi är tillbaka på skolan 9.50. 

/Hanna, Idrottslärare

Nu på onsdag (12/12) ska åk 7 åka till Lögarängsbadet och simma under idrottslektionen.

För att få godkänt i ämnet Idrott och hälsa ska eleven klara att:

  • hoppa från kanten och doppa huvudet
  • därefter simma 200 meter, varav 50 meter ska vara på rygg

Viktigt att ta med sig:

  • Badkläder
  • Handduk
  • Lås (om man vill låsa in sina saker i ett skåp)

Alla ska med! De som är osäkra på simning får möjlighet att träna.

Bussarna avgår från Pilträdsskolan 10.20 mot badet.

Vi är tillbaka på skolan 12.00 lagom till lunch.

/Hanna, Idrottslärare

Nu på fredag (7/12) ska åk 9 åka till Lögarängsbadet och simma under idrottslektionen.

För att få godkänt i ämnet Idrott och hälsa ska eleven klara att:

  • hoppa från kanten och doppa huvudet
  • därefter simma 200 meter, varav 50 meter ska vara på rygg

Viktigt att ta med sig:

  • Badkläder
  • Handduk

Alla ska med! De som är osäkra på simning får möjlighet att träna.

Bussarna avgår från Pilträdsskolan 13.40 mot badet.

Vi är tillbaka på skolan 15.30. Vi slutar 30 min senare den dagen men jag kompenserar den tiden genom att vi slutar tidigare fredagen den 14/12.

/Hanna, Idrottslärare

Friidrottshallen

Tisdagen 27/11 V. 48

Årskurs: 5-9

 

Eleverna kommer till skolan som vanligt och samlas i klassrummen först med läraren.

 

8.40Bussarna avgår från Pilträdsskolan mot friidrottshallen

9.00Samling friidrottshallen

10.15Fika

12.05Lunch

12.30Bussarna avgår från friidrottshallen mot Pilträdsskolan

13.00Skolbussarna börjar gå hem/skoldagen är slut

 

Ta med:

  • mjuka kläder

för idrott inomhus som går att röra sig i och svettas i

  • gympaskor

rena inomhusskor, ej blöta eller leriga

  • vattenflaska

det erbjuds ingen dryck under dagen så kom ihåg din vattenflaska

 

Vi bjuder på:

  • Bananvid fikat

vill du ta med en smörgås eller annan frukt går det bra MEN ingakakor, godis eller läsk/energidrycker

  • Pastasalladtill lunch

 

Eleverna kommer att få prova på:

  • längdhopp
  • höjdhopp
  • springa 60m
  • stöta kula
  • häcklöpning

 

Dusch: 

Omklädningsrummen är upplåsta på skolan efter friidrottsdagen för de som vill duscha, byta om och fräscha till sig. Ska du hem direkt efter får du duscha och byta om hemma.

 

Vi har friidrott den här veckan (V.47) på idrottslektionerna och vi går igenom tekniken på olika grenar och eleverna får chans att testa på. Jag hoppas att det förbereder eleverna väl och att eleverna får mycket glädje av dagen i friidrottshallen.

 

Med vänliga hälsningar

Hanna, Idrottslärare

På idrotten gäller:

– Rena inneskor eller barfota (att ha- eller att tvätta av sina ytterskor är inte okej. Strumpor är inte tillåtet då det finns stor skaderisk om man halkar).

– Mobiler och datorer ska lämnas på skolan och får inte följa med i jackfickan eller väskan till idrottshallen – det är för eran säkerhet och för stöldrisken.

– Vi byter alltid om till idrotten – mjuka kläder som vi kan röra oss i och svettas i. Gå på toaletten innan lektionen och ta med vattenflaska om du blir törstig. Omklädningsrummen är låsta under lektionen eftersom att idrott har vi i gymnastiksalen och inte i omklädningsrummen samt för att förhindra det ständiga springet in och ut från salen.

Jag vill att ni respekterar dessa regler!

 

Kvarglömda kläder

Om ni vet att ni har glömt kläder eller skor – kika gärna den här veckan i boxen med kvarglömt utanför idrottshallen. Nästa vecka kommer jag att tömma boxen.

Lag & Rätt 8

Hej!

Nu har vi innegymnastik och kommer att vara inomhus tills jag säger något annat!

Till idrottslektionerna behöver eleverna ha med sig:

  • mjuka kläder
  • gymnastikskor (har man inte skor får man vara barfota)
  • vattenflaska
  • handduk (tvål och deo)

Tänk på att gå på toaletten innan lektionen börjar! När vi har idrott är vi i idrottshallen – till omklädningsrummet går vi och duschar och byter om när lektionen är slut.

Mvh,

Hanna, Idrottsläraren

Hej nior!

VIKTIG INFORMATION: Eftersom ni har så mycket den här veckan och det gick bort en del av lektionen i dag har jag bestämt mig för att vara snäll och skjuta på uppsatsinlämningen till fredag v. 41, dvs. 12/10. 

Jag räknar med superfina uppsatser nu!

Mallar

Keynotepresentationer

Instruktion

Länkar

Frågor att utgå ifrån när ni skriver

Inledning
– Varför är det här intressant att läsa om?
– Vad kommer du att berätta om i uppsatsen? (Hoppa tillbaka hit när du har skrivit resten av uppsatsen)

Svenska språkets ursprung, historia och kännetecken

Ursprung
– Beskriv vad språkträdet handlar om
– Hur utvecklades språken innan svenskan hade kommit till? t.ex. indoeuropeiska, germanska språk, urnordiska

Svenska språkets historia (lägg mest tid här)
– Under vilka år fanns runsvenska, fornsvenska, nysvenska respektive nysvenska?
– Vad var typiskt för de olika språkepokerna (runsvenska, fornsvenska osv.)? t.ex. alfabetet, hur man stavade, varifrån man lånade ord osv.
– Vilka viktiga händelser hände under den epoken?

Svenska språkets kännetecken
– Vad är typiskt för svenskan om man jämför med andra språk? t.ex. stavning, uttal, böjningar m.m.

Svenskan och dess grannspråk
– Vilka språk finns i Norden?
– Vilka likheter finns mellan svenskan och de andra nordiska språken?
– Vilka skillnader finns mellan svenskan och de andra nordiska språken?

Svenska dialekter och sociolekter
– Berätta om några varianter av svenska, t.ex. någon av dialekterna, ungdomsspråk, hur äldre pratar, yrkesspråk osv.
– Vad är typiskt för den dialekten/sociolekten?
– Vad brukar andra tänka/tycka när de hör den dialekten/sociolekten?

Avslutning
– Sammanfatta vad du har kommit fram till. Koppla ihop med inledningen.
– Vad skulle vara intressant att läsa mer om som hör ihop med det här ämnet?
– Egna tankar om ämnet

Källkritik (vi pratar mer om detta v. 40)
– Kan man lita på dina källor? Varför?/Varför inte?

Källförteckning
– Vilka källor har du använt? Skriv som i mallen.

/Erika N

1 2 3 38